Tgcom24
Modena Ites'in müdürü ilk kez konuşuyor
“Eğer öğrenci itirazda bulunmak isterse – Modenalı Ites Barozzi'nin müdürüne göre – davranışını yeniden değerlendirmekten sorumlu başka bir organ bulacaktır. Bu, yaptırımı onaylayabilecek veya Enstitü Konseyi tarafından takip edilenlerden farklı değerlendirmeler yapabilecektir. ve hukuk devletinin normal işleyişinin gerektirdiği şekilde iptal edebilir veya değiştirebilirsiniz.”
“Barozzi – diye ekliyor yönetmen – otoriter ve cezalandırıcı bir okul değil. Hiçbir zaman olmadı; hem gündüz kursundaki gençler için, hem de akşam kursundaki öğrenciler için kapsayıcı bir okul.” Okul müdürüne göre, “hepimiz okulun diyalog ve tartışma yeri olduğu kadar sorumluluk eğitimi için de bir yer olduğuna inanıyoruz. Ancak eğitim sorunları karmaşıktır”.
“Hepimiz en iyi eğitim hedeflerine odaklansak bile – diye devam ediyor – bireysel durumlarla başa çıkmak için somut eylemler konusunda farklı fikirlere sahip olabiliriz. Her zaman tek doğru fikrin ne olduğunu bildiğimize inanmak bir hata olur”. Bu nedenle Marchesini şunu ileri sürüyor: “Bu nedenle okulda bir çocuğun eğitim yoluna ilişkin hiçbir karar tek bir kişi tarafından alınmaz. Bu durumda, paylaşılmasa da bu karar 'Barozzi' okulunu tanımlamak için yeterli olamaz. otoriter ve cezalandırıcı bir düzenleme, Enstitü Konseyi tarafından yasaya uygun olarak büyük çoğunlukla kabul edildi.”
“Enstitü Konseyine bir veli başkanlık ediyor ve 16 kişinin gizli oyu ile karar veriliyor. Bunların hepsi ebeveynler, öğretmenler ve öğrenciler – kendisinin altını çiziyor – hepsi seçimler yoluyla kendi kategorilerinin temsilcileri rolüne sahip.”
Barozzi'nin okul müdürüne göre, “uzaklaştırılan öğrencinin hikayesi artık kamuoyunun bilgisine ulaştığına ve kendisinden, basından, Bakanlık tarafından yapılan açıklamalara göre 'Barozzi'nin öğrencisinin olduğu öğrenildi.” Modena teknik ekonomi enstitüsü, okulun işleyişine ilişkin eleştirilerini dile getirdiği için değil, ancak bir röportaj sırasında kuruma ve tüm okul topluluğuna karşı aşağılayıcı ifadelerde bulunduğu için yaptırıma tabi tutuldu; bazı değerlendirmeler yapılabilir”.
“Bu davranışı eğitim düzeyinde değerlendirmek, -diye belirtiyor- ne önemsiz ne de açık; çünkü bu, mükemmel bir eğitimsel temayı sorguluyor: Bir kişinin düşüncelerini ifade etme özgürlüğü, başkalarının onur ve itibarına zarar vermeden ne kadar ileri gidebilir? özgürlük ve başkalarına saygı arasında denge”.
Her halükarda Marchesini şunu vurguluyor: “Barozzi ilerliyor. Faaliyetlerine devam ediyor: kişiselleştirilmiş iyileşme faaliyetleri yoluyla her öğrencinin öğrenmesiyle ilgilenmek, İtalyanca konuşmayan öğrenciler için özel faaliyetler düzenlemek, çok çeşitli isteğe bağlı faaliyetler planlamak Tiyatro atölyeleri, üniversite için matematik dersleri, Erasmus projeleri, yabancı dil kursları, dil ve BT sertifikaları da dahil olmak üzere her öğleden sonra birçok öğrenci katılıyor. Normal öğretim faaliyetlerinde, münazara derslerinde ve gazetecilikte eleştirel düşünmeyi teşvik ediyor. İş stajlarını finanse etmek için burslar sunuyor. yurtdışındaki öğrenciler için ve hak eden öğrencilere dil sertifikalarının masraflarını ve çok daha fazlasını tamamen karşılıyor”.
“Öğrencilerin ve velilerin bildiği gibi – müdür bu sonuca varıyor – hem Enstitü Konseyinin kararını paylaşan hem de ona karşı çıkan tüm okul personelinin günlük kararlılığının bir sonucudur” .
Uzaklaştırılan öğrencinin hikayesi ve savunması
“Disiplin uzaklaştırma hükmünden, gerekli otoritenin sentetik ve aceleci bir otoriterlikle karıştırıldığı bir okul ortaya çıkıyor.” Avukat Stefano Cavazzuti, Modena'daki Ites Barozzi'de beşinci sınıf öğrencisi olan müvekkili Damiano Cassanelli'ye resmi olarak bildirilen 12 günlük okuldan uzaklaştırma cezası hakkında bu şekilde yorum yapıyor. Okul yönetimi, çocuğun geçen kasım ayında yerel basına verdiği bir röportajda söylediği ve “okul kurumuna yönelik önemli derecede karalayıcı içerikli” olduğu düşünülen bazı cümleleri beğenmedi.
TAR'a itirazını zaten açıklayan avukat, “Damiano kendisini öğrencilerin temsilcisi olarak ifade etti, bunu yapmaya hakkı/görevi vardı, yaptı ve ona karşı hiçbir şey suçlanamaz”, diye tekrarlıyor.
Modena'daki Itis E. Fermi'den bazı öğretmenler de Barozzi'nin öğrencileri ve meslektaşlarıyla yaptıkları dayanışma bildirisinde “otoriterliğin dinleme ve tartışmaya giderek daha fazla tercih edildiğini” yazdılar. Öğretmenler (22 imza sahibi), uzaklaştırma hükmünün “haksız olduğuna ve Anayasamızın sağladığı ifade özgürlüğünü zayıflattığına” inanıyorlar (…) Otoriter eğilim, tıpkı Barozzi'nin meslektaşları ve arkadaşlarınınki gibi, okulda güçlü ve cesur bir engel bulmalı. öğrenciler – not şöyle devam ediyor – Bu hükmün kesinlikle istem dışı olarak iletebileceği mesajın gençlerimizin yurttaşlık vicdanının oluşması açısından çok tehlikeli olduğuna inanıyoruz: Gazetelere konuşanlar ihanet ediyor, çamurlu, söyleyenler suçlu , bildirenler onu karalıyor. Öte yandan sessizlik haysiyettir, toplumun savunulmasıdır. Hayır. Söz haysiyettir – diye bitirin öğretmenler. – Aradığımız alanın boşlukları veya işlevsizlikleri hakkında konuşma cesaretine sahip olmak yaşamak topluluğumuzun bir savunma eylemidir “.
Modena'da uzaklaştırılan öğrenci Fratoianni: inanılmaz, yirminci yıldönümünde miyiz?
“Protestolara ve öğretmenlerin aldığı çeşitli pozisyonlara rağmen, kurumsal, kültürel ve politik dünyanın, Modena'daki bir lisenin müdürü ve okul yönetim kurulunun, 12 günlük uzaklaştırma kararını onaylamak istemesini gerçekten inanılmaz buluyorum. öğrencilerin temsilcisi. onun suçu? bir röportajda enstitünün yönetimi ve sorunları hakkında eleştiride bulunmuş olması, iddiaya göre okulun itibarına zarar vermesi. onların hala yirmilerin kraliyet enstitüsünde olduklarını düşünen var mı? Yıllar mı?” . Bu, aynı zamanda Avs'ın milletvekili olan İtalyan Solu'nun ulusal sekreteri Nicola Fratoianni tarafından ifade edildi.
“Hayal edilebilecek olanın çok ötesindeyiz: Bir yanda Valditara gibi bir bakan, diye devam ediyor, bir pozisyon almamak için, müdahale etmeme yetkisine dayanarak korkuyla bir yere sığınıyor. Diğer yanda ise bir öğrenci. aynı zamanda temsil işlevini de yerine getiren, görüşlerini açıkça ifade eden ve okul kurumu tarafından cezalandırılan kişi, okulun işlevinin başarısızlığıdır: belki de çocuğu cezalandırmak yerine o okul müdürüne ve o okula faydası olur. Yönetim kuruluna Don Milani'nin kolektif eğitimini, yurttaşlık eğitimi kursunu ve Anayasamız hakkında bilgi sahibi olmasını istiyorum. Bunun ona kesinlikle faydası olacaktır.”
Modena Ites'in müdürü ilk kez konuşuyor
“Eğer öğrenci itirazda bulunmak isterse – Modenalı Ites Barozzi'nin müdürüne göre – davranışını yeniden değerlendirmekten sorumlu başka bir organ bulacaktır. Bu, yaptırımı onaylayabilecek veya Enstitü Konseyi tarafından takip edilenlerden farklı değerlendirmeler yapabilecektir. ve hukuk devletinin normal işleyişinin gerektirdiği şekilde iptal edebilir veya değiştirebilirsiniz.”
“Barozzi – diye ekliyor yönetmen – otoriter ve cezalandırıcı bir okul değil. Hiçbir zaman olmadı; hem gündüz kursundaki gençler için, hem de akşam kursundaki öğrenciler için kapsayıcı bir okul.” Okul müdürüne göre, “hepimiz okulun diyalog ve tartışma yeri olduğu kadar sorumluluk eğitimi için de bir yer olduğuna inanıyoruz. Ancak eğitim sorunları karmaşıktır”.
“Hepimiz en iyi eğitim hedeflerine odaklansak bile – diye devam ediyor – bireysel durumlarla başa çıkmak için somut eylemler konusunda farklı fikirlere sahip olabiliriz. Her zaman tek doğru fikrin ne olduğunu bildiğimize inanmak bir hata olur”. Bu nedenle Marchesini şunu ileri sürüyor: “Bu nedenle okulda bir çocuğun eğitim yoluna ilişkin hiçbir karar tek bir kişi tarafından alınmaz. Bu durumda, paylaşılmasa da bu karar 'Barozzi' okulunu tanımlamak için yeterli olamaz. otoriter ve cezalandırıcı bir düzenleme, Enstitü Konseyi tarafından yasaya uygun olarak büyük çoğunlukla kabul edildi.”
“Enstitü Konseyine bir veli başkanlık ediyor ve 16 kişinin gizli oyu ile karar veriliyor. Bunların hepsi ebeveynler, öğretmenler ve öğrenciler – kendisinin altını çiziyor – hepsi seçimler yoluyla kendi kategorilerinin temsilcileri rolüne sahip.”
Barozzi'nin okul müdürüne göre, “uzaklaştırılan öğrencinin hikayesi artık kamuoyunun bilgisine ulaştığına ve kendisinden, basından, Bakanlık tarafından yapılan açıklamalara göre 'Barozzi'nin öğrencisinin olduğu öğrenildi.” Modena teknik ekonomi enstitüsü, okulun işleyişine ilişkin eleştirilerini dile getirdiği için değil, ancak bir röportaj sırasında kuruma ve tüm okul topluluğuna karşı aşağılayıcı ifadelerde bulunduğu için yaptırıma tabi tutuldu; bazı değerlendirmeler yapılabilir”.
“Bu davranışı eğitim düzeyinde değerlendirmek, -diye belirtiyor- ne önemsiz ne de açık; çünkü bu, mükemmel bir eğitimsel temayı sorguluyor: Bir kişinin düşüncelerini ifade etme özgürlüğü, başkalarının onur ve itibarına zarar vermeden ne kadar ileri gidebilir? özgürlük ve başkalarına saygı arasında denge”.
Her halükarda Marchesini şunu vurguluyor: “Barozzi ilerliyor. Faaliyetlerine devam ediyor: kişiselleştirilmiş iyileşme faaliyetleri yoluyla her öğrencinin öğrenmesiyle ilgilenmek, İtalyanca konuşmayan öğrenciler için özel faaliyetler düzenlemek, çok çeşitli isteğe bağlı faaliyetler planlamak Tiyatro atölyeleri, üniversite için matematik dersleri, Erasmus projeleri, yabancı dil kursları, dil ve BT sertifikaları da dahil olmak üzere her öğleden sonra birçok öğrenci katılıyor. Normal öğretim faaliyetlerinde, münazara derslerinde ve gazetecilikte eleştirel düşünmeyi teşvik ediyor. İş stajlarını finanse etmek için burslar sunuyor. yurtdışındaki öğrenciler için ve hak eden öğrencilere dil sertifikalarının masraflarını ve çok daha fazlasını tamamen karşılıyor”.
“Öğrencilerin ve velilerin bildiği gibi – müdür bu sonuca varıyor – hem Enstitü Konseyinin kararını paylaşan hem de ona karşı çıkan tüm okul personelinin günlük kararlılığının bir sonucudur” .
Uzaklaştırılan öğrencinin hikayesi ve savunması
“Disiplin uzaklaştırma hükmünden, gerekli otoritenin sentetik ve aceleci bir otoriterlikle karıştırıldığı bir okul ortaya çıkıyor.” Avukat Stefano Cavazzuti, Modena'daki Ites Barozzi'de beşinci sınıf öğrencisi olan müvekkili Damiano Cassanelli'ye resmi olarak bildirilen 12 günlük okuldan uzaklaştırma cezası hakkında bu şekilde yorum yapıyor. Okul yönetimi, çocuğun geçen kasım ayında yerel basına verdiği bir röportajda söylediği ve “okul kurumuna yönelik önemli derecede karalayıcı içerikli” olduğu düşünülen bazı cümleleri beğenmedi.
TAR'a itirazını zaten açıklayan avukat, “Damiano kendisini öğrencilerin temsilcisi olarak ifade etti, bunu yapmaya hakkı/görevi vardı, yaptı ve ona karşı hiçbir şey suçlanamaz”, diye tekrarlıyor.
Modena'daki Itis E. Fermi'den bazı öğretmenler de Barozzi'nin öğrencileri ve meslektaşlarıyla yaptıkları dayanışma bildirisinde “otoriterliğin dinleme ve tartışmaya giderek daha fazla tercih edildiğini” yazdılar. Öğretmenler (22 imza sahibi), uzaklaştırma hükmünün “haksız olduğuna ve Anayasamızın sağladığı ifade özgürlüğünü zayıflattığına” inanıyorlar (…) Otoriter eğilim, tıpkı Barozzi'nin meslektaşları ve arkadaşlarınınki gibi, okulda güçlü ve cesur bir engel bulmalı. öğrenciler – not şöyle devam ediyor – Bu hükmün kesinlikle istem dışı olarak iletebileceği mesajın gençlerimizin yurttaşlık vicdanının oluşması açısından çok tehlikeli olduğuna inanıyoruz: Gazetelere konuşanlar ihanet ediyor, çamurlu, söyleyenler suçlu , bildirenler onu karalıyor. Öte yandan sessizlik haysiyettir, toplumun savunulmasıdır. Hayır. Söz haysiyettir – diye bitirin öğretmenler. – Aradığımız alanın boşlukları veya işlevsizlikleri hakkında konuşma cesaretine sahip olmak yaşamak topluluğumuzun bir savunma eylemidir “.
Modena'da uzaklaştırılan öğrenci Fratoianni: inanılmaz, yirminci yıldönümünde miyiz?
“Protestolara ve öğretmenlerin aldığı çeşitli pozisyonlara rağmen, kurumsal, kültürel ve politik dünyanın, Modena'daki bir lisenin müdürü ve okul yönetim kurulunun, 12 günlük uzaklaştırma kararını onaylamak istemesini gerçekten inanılmaz buluyorum. öğrencilerin temsilcisi. onun suçu? bir röportajda enstitünün yönetimi ve sorunları hakkında eleştiride bulunmuş olması, iddiaya göre okulun itibarına zarar vermesi. onların hala yirmilerin kraliyet enstitüsünde olduklarını düşünen var mı? Yıllar mı?” . Bu, aynı zamanda Avs'ın milletvekili olan İtalyan Solu'nun ulusal sekreteri Nicola Fratoianni tarafından ifade edildi.
“Hayal edilebilecek olanın çok ötesindeyiz: Bir yanda Valditara gibi bir bakan, diye devam ediyor, bir pozisyon almamak için, müdahale etmeme yetkisine dayanarak korkuyla bir yere sığınıyor. Diğer yanda ise bir öğrenci. aynı zamanda temsil işlevini de yerine getiren, görüşlerini açıkça ifade eden ve okul kurumu tarafından cezalandırılan kişi, okulun işlevinin başarısızlığıdır: belki de çocuğu cezalandırmak yerine o okul müdürüne ve o okula faydası olur. Yönetim kuruluna Don Milani'nin kolektif eğitimini, yurttaşlık eğitimi kursunu ve Anayasamız hakkında bilgi sahibi olmasını istiyorum. Bunun ona kesinlikle faydası olacaktır.”