Bu oran bizi AB ülkeleri arasında terk etme oranı açısından beşinci sıraya yerleştiriyor; şu anda %9,6 olan topluluk ortalamasının neredeyse iki puan üzerinde.
Geleceğe dair umut işaretleri var
Ancak temkinli iyimserliği gerektiren bazı unsurlar var. Birincisi: Milletimiz 2020 yılı için toplumsal düzeyde belirlenen %16 hedefine fazlasıyla ulaştı. Bu nedenle bugün beklenenden beş puan daha iyi bir puan aldık. Hedefin %9 olacağı 2030 yılında ne olacağını görmek için bekliyoruz. Ancak oraya ulaşma şansımız oldukça yüksek.
Ayrıca dramatik bir durumdan başladığımızın altını çizerken (2002'de İtalya'da okulu bırakma oranı %24 iken, AB ortalaması %17'ydi) on yıl içinde bu rakamı yarıdan fazla azaltmayı başardığımızı da vurgulamak gerekir.
Daha sonra ülkemizin doğrudan emsallerinden daha hızlı ilerlediğini gösteren bu parametrenin eğilimi dikkate alınmalıdır. yarışmacı. Her şeyden önce, birkaç yıl içinde sıralamada üçüncüden sonuncuya, beşinciden sonuncuya yükseldik ve kendimizi Almanya gibi bir savaş gemisinin ve tarihi referans noktalarımızdan biri olan İspanya'nın önüne yerleştirdik. Üstelik pandemi sonrası dönemde “kayıp” sayısını daha da azaltan az sayıdaki kişi arasındayız. Her şey göz önünde bulundurulduğunda okul sistemimizin acil duruma verebileceği iyi tepkinin işareti. Ancak kendimizi karşılaştırmamız gereken Almanya veya Macaristan gibi diğer ülkeler bunu yapmamış gibi görünüyor.
Ülkenin bazı bölgelerinde durum dramatik
Ancak dikkatli olun: her yerde böyle değil. Skuola.net portalı tarafından gerçekleştirilen veri analizinin gösterdiği gibi, okulu bırakma olgusu aslında olağan bölgesel farklılıkların ardından geliyor. Dolayısıyla, bir yandan İtalya'nın bazı bölgeleri halihazırda AB tarafından belirlenen eşik değerlerin altındayken, diğerleri hâlâ asgari hedefe ulaşmış değil. %10'un altında seviyeler kaydeden on bölge buluyoruz: Lombardiya (%9,9), Veneto (%9,5), Emilia-Romagna (%9,5), Abruzzo (%9,3), Molise (%8,3). %), Friuli-Venezia Giulia (%7,7), Lazio (%7,4), Umbria (%7,3), Marche (%5,8) ve Basilicata (%5,3).
Tam tersine, sorun ülkenin bazı bölgelerinde çok daha sık tekrarlanıyor ve bunlar her zaman olduğu gibi özellikle tarihsel olarak en zor bölgelerde görülüyor: Güney bölgelerde dağılım ortalama %13,8'e çıkıyor, Adalar'da ise bu oran ortalama %13,8'e çıkıyor. hatta %17 ,9. Her iki durumda da hedeften çok uzakta olduğumuzu söylemeye gerek yok. Daha ayrıntılı olarak ele alırsak, en kötü rakamlar Sicilya ve Campania'da okulu erken bırakan gençlerin oranı sırasıyla neredeyse %19 ve %16'dan fazladır. Daha sonra Sardunya ve Puglia'yı görüyoruz; her ikisi de yaklaşık %15'lik erken çıkış oranlarına sahip. Valle d'Aosta'da yaşananlar benzersizdir ve %13,3'lük bir dağılımla ulusal ortalamanın üzerindedir.
Bu rakamlar kaçınılmaz olarak bu gençlerin istihdam olanaklarına da yansıyor. İstatistikler, iki şey arasında güçlü bir korelasyon olduğunu söylüyor. Örneğin 2008 ile 2020 arasında, okulu erken bırakan 18-24 yaş grubundakilerin istihdam oranı %51'den %33,2'ye düştü.
“Örtülü” dağılım: hafife alınmaması gereken bir olgu
Son olarak resmi kapatmak gerekirse, her zaman görülmeyen ama resmi okul ihraçları ile aynı zararı veren bir okul ihraç türünden bahsetmeden geçemeyeceğiz. Bu, eğitimlerini tamamlamalarına rağmen geleceğin temel disiplinlerinde kendi eğitim düzeyleri için yeterli becerileri kazanamayan öğrencileri etkileyen sözde “örtük” okul terkidir.
Bu durumda INVALSI testlerinin sonuçlarıyla ölçülür. Bu da bize, ilk beşte mezun olan öğrencilerin yarısının gözlemlenen üç disiplinden (matematik, İtalyanca, İngilizce) en az birinde beklenen seviyelere ulaşamadığını gösteriyor. Ve neredeyse 10 kişiden 1'i her üç dersten de aynı anda geçer not alamıyor. En dezavantajlı sosyal bağlamlarda ve yine Güney'de zirveler yaşanıyor: Campania, Calabria, Sicilya, Sardunya. Gençliğin dağılmasına karşı mücadelede bir düşman daha.
Geleceğe dair umut işaretleri var
Ancak temkinli iyimserliği gerektiren bazı unsurlar var. Birincisi: Milletimiz 2020 yılı için toplumsal düzeyde belirlenen %16 hedefine fazlasıyla ulaştı. Bu nedenle bugün beklenenden beş puan daha iyi bir puan aldık. Hedefin %9 olacağı 2030 yılında ne olacağını görmek için bekliyoruz. Ancak oraya ulaşma şansımız oldukça yüksek.
Ayrıca dramatik bir durumdan başladığımızın altını çizerken (2002'de İtalya'da okulu bırakma oranı %24 iken, AB ortalaması %17'ydi) on yıl içinde bu rakamı yarıdan fazla azaltmayı başardığımızı da vurgulamak gerekir.
Daha sonra ülkemizin doğrudan emsallerinden daha hızlı ilerlediğini gösteren bu parametrenin eğilimi dikkate alınmalıdır. yarışmacı. Her şeyden önce, birkaç yıl içinde sıralamada üçüncüden sonuncuya, beşinciden sonuncuya yükseldik ve kendimizi Almanya gibi bir savaş gemisinin ve tarihi referans noktalarımızdan biri olan İspanya'nın önüne yerleştirdik. Üstelik pandemi sonrası dönemde “kayıp” sayısını daha da azaltan az sayıdaki kişi arasındayız. Her şey göz önünde bulundurulduğunda okul sistemimizin acil duruma verebileceği iyi tepkinin işareti. Ancak kendimizi karşılaştırmamız gereken Almanya veya Macaristan gibi diğer ülkeler bunu yapmamış gibi görünüyor.
Ülkenin bazı bölgelerinde durum dramatik
Ancak dikkatli olun: her yerde böyle değil. Skuola.net portalı tarafından gerçekleştirilen veri analizinin gösterdiği gibi, okulu bırakma olgusu aslında olağan bölgesel farklılıkların ardından geliyor. Dolayısıyla, bir yandan İtalya'nın bazı bölgeleri halihazırda AB tarafından belirlenen eşik değerlerin altındayken, diğerleri hâlâ asgari hedefe ulaşmış değil. %10'un altında seviyeler kaydeden on bölge buluyoruz: Lombardiya (%9,9), Veneto (%9,5), Emilia-Romagna (%9,5), Abruzzo (%9,3), Molise (%8,3). %), Friuli-Venezia Giulia (%7,7), Lazio (%7,4), Umbria (%7,3), Marche (%5,8) ve Basilicata (%5,3).
Tam tersine, sorun ülkenin bazı bölgelerinde çok daha sık tekrarlanıyor ve bunlar her zaman olduğu gibi özellikle tarihsel olarak en zor bölgelerde görülüyor: Güney bölgelerde dağılım ortalama %13,8'e çıkıyor, Adalar'da ise bu oran ortalama %13,8'e çıkıyor. hatta %17 ,9. Her iki durumda da hedeften çok uzakta olduğumuzu söylemeye gerek yok. Daha ayrıntılı olarak ele alırsak, en kötü rakamlar Sicilya ve Campania'da okulu erken bırakan gençlerin oranı sırasıyla neredeyse %19 ve %16'dan fazladır. Daha sonra Sardunya ve Puglia'yı görüyoruz; her ikisi de yaklaşık %15'lik erken çıkış oranlarına sahip. Valle d'Aosta'da yaşananlar benzersizdir ve %13,3'lük bir dağılımla ulusal ortalamanın üzerindedir.
Bu rakamlar kaçınılmaz olarak bu gençlerin istihdam olanaklarına da yansıyor. İstatistikler, iki şey arasında güçlü bir korelasyon olduğunu söylüyor. Örneğin 2008 ile 2020 arasında, okulu erken bırakan 18-24 yaş grubundakilerin istihdam oranı %51'den %33,2'ye düştü.
“Örtülü” dağılım: hafife alınmaması gereken bir olgu
Son olarak resmi kapatmak gerekirse, her zaman görülmeyen ama resmi okul ihraçları ile aynı zararı veren bir okul ihraç türünden bahsetmeden geçemeyeceğiz. Bu, eğitimlerini tamamlamalarına rağmen geleceğin temel disiplinlerinde kendi eğitim düzeyleri için yeterli becerileri kazanamayan öğrencileri etkileyen sözde “örtük” okul terkidir.
Bu durumda INVALSI testlerinin sonuçlarıyla ölçülür. Bu da bize, ilk beşte mezun olan öğrencilerin yarısının gözlemlenen üç disiplinden (matematik, İtalyanca, İngilizce) en az birinde beklenen seviyelere ulaşamadığını gösteriyor. Ve neredeyse 10 kişiden 1'i her üç dersten de aynı anda geçer not alamıyor. En dezavantajlı sosyal bağlamlarda ve yine Güney'de zirveler yaşanıyor: Campania, Calabria, Sicilya, Sardunya. Gençliğin dağılmasına karşı mücadelede bir düşman daha.