Hemen hemen herkes için kurallar, yaptırımlar başka bir şey
Yıllar boyunca yayınlanan referans mevzuata dayalı olarak, geçmişte bu konuda bağımsız hareket etmiş olan okulların uzun listesine eklenen önemli sayılar, başta ve en önemlisi, dönemin Eğitim Bakanı Fioroni tarafından imzalanan 2007 genelgesidir. daha önce konuyu açmıştı. Sonuç olarak, şu anda görüşülen öğrencilerin %75’i, yazılı düzenlemeler veya sözlü işaretler nedeniyle, kişisel dikkat dağıtma amacıyla akıllı telefonların kullanımına okul tarafından daha fazla ilgi gösterildiğini beyan etmektedir.
O halde pratikte uygulanan “katılık” düzeyi çok farklı olsa bile. Vakaların neredeyse yarısında (%44) işlenen ihlale bağlı olarak önceden belirlenmiş cezalar yoktur. Bununla birlikte, aynı zamanda, diğer davaların sonuçlarının oldukça ciddi olabileceği gerçeği de göz ardı edilemez: 3 kişiden 1’i bunun kayıt defterine not düşebileceğini, hatta 4 kişiden 1’i askıya alınabileceğini söylüyor.
Oğlanlar her zaman ikna olmuş bir şekilde değil, işbirliği yapmaya çalışırlar.
Ama iklimin değiştiği başka bir açıdan da algılanabilir. Öğrencilerin kendilerinin yanıtı. Son genelgeden önce, vakaların neredeyse %90’ında – açık kuralların varlığına bakılmaksızın – sınıflarımızda akıllı telefonların bulunması gerçekten külfetliydi: %49’u pratikte herkesin derslerde bile kullandığını, %37’si bunun sadece bir risk alan öğrencilerin bir kısmı. Şimdi resim kesinlikle değişti. Akıllı telefonun herhangi bir engelleme olmaksızın kullanımdan kaldırıldığı yerde, öğrenciler bir değişiklik fark ettiler: Vakaların yarısında, sorunları önlemek için, cihazlar daha az utanmazca kullanılıyor (%40) ve hatta tezgahın altından tamamen kayboluyor (%10 ).
Ayrıca, sanıldığının aksine, Viale Trastevere’deki müdahale tüm öğrencilerin aynı fikirde olmadığını görmez. Aslında. %18’lik bir oranla okulda akıllı telefonun ders verme dışındaki amaçlarla yasaklanması “kutsal” ve %32’si kodlanmış kurallara uyulmaması durumunda ceza verilmesine katılıyor. Bununla birlikte, en popüler pozisyon arabuluculuk pozisyonudur. “Düzenleyici” bir bakış açısıyla, %49’luk bir kesim için akıllı telefonun kişisel amaçlarla kullanılmasına izin verilmeli, ölçülü olmaya davet edilmeye çalışılmalıdır. Yaptırımlar tarafında, %50’si suçlulara karşı katı çizgiyi paylaşmıyor ve hafif cezalar öneriyor. Ancak geri kalanlar, kesinlikle zıt cephede yer alıyor: İlk yönüyle ilgili olarak, %33’ü her öğrencinin serbest bırakılması gerektiğine inanıyor ve ihlal durumunda %18 her türlü yaptırıma kesinlikle karşı çıkıyor.
“Valditara’nın sınıftaki akıllı telefonlara yazdığı notun yarattığı yaygaraya rağmen, belgenin önceki mevzuatı tekrarlamaktan başka bir işe yaramadığı kabul edilmelidir. Özetle, sınıfta akıllı telefon 2007’den beri yasaklanmıştır; MIM’in yaptığı şey, sınıflarda cihazların kullanımına ilişkin kesin kurallar sağlayan bir iç düzenlemeyi kabul etmek de dahil olmak üzere, okulları bu konuya daha fazla dikkat etmeye teşvik etmektir. Ve verilerin söylediği şey, bu hatırlatmanın istenen etkiye sahip olduğu. Ancak zafer şarkısını söylememeliyiz: son aylarda haberlerde sık sık anlatılanlara göre, cep telefonlarının sınıfta öğrenciler tarafından, hatta gösterileri “belgelemek” için bile kullanıldığı durumlar bitmiyor. Ad hoc kurallar ve doğru kontrolle, ama her şeyden önce öğretmenlere yeni bir öğretim sezonunda yardımcı olarak mücadele etmeye devam etmemiz gereken bir olgu: akıllı telefonunuzu masadan kaldırırsanız, ancak ders ilgi çekici değilse, öğrenci her zaman dikkatini dağıtmanın başka yollarını bulacaktır”yani Skuola.net’in yöneticisi Daniele Grassucci.
Yıllar boyunca yayınlanan referans mevzuata dayalı olarak, geçmişte bu konuda bağımsız hareket etmiş olan okulların uzun listesine eklenen önemli sayılar, başta ve en önemlisi, dönemin Eğitim Bakanı Fioroni tarafından imzalanan 2007 genelgesidir. daha önce konuyu açmıştı. Sonuç olarak, şu anda görüşülen öğrencilerin %75’i, yazılı düzenlemeler veya sözlü işaretler nedeniyle, kişisel dikkat dağıtma amacıyla akıllı telefonların kullanımına okul tarafından daha fazla ilgi gösterildiğini beyan etmektedir.
O halde pratikte uygulanan “katılık” düzeyi çok farklı olsa bile. Vakaların neredeyse yarısında (%44) işlenen ihlale bağlı olarak önceden belirlenmiş cezalar yoktur. Bununla birlikte, aynı zamanda, diğer davaların sonuçlarının oldukça ciddi olabileceği gerçeği de göz ardı edilemez: 3 kişiden 1’i bunun kayıt defterine not düşebileceğini, hatta 4 kişiden 1’i askıya alınabileceğini söylüyor.
Oğlanlar her zaman ikna olmuş bir şekilde değil, işbirliği yapmaya çalışırlar.
Ama iklimin değiştiği başka bir açıdan da algılanabilir. Öğrencilerin kendilerinin yanıtı. Son genelgeden önce, vakaların neredeyse %90’ında – açık kuralların varlığına bakılmaksızın – sınıflarımızda akıllı telefonların bulunması gerçekten külfetliydi: %49’u pratikte herkesin derslerde bile kullandığını, %37’si bunun sadece bir risk alan öğrencilerin bir kısmı. Şimdi resim kesinlikle değişti. Akıllı telefonun herhangi bir engelleme olmaksızın kullanımdan kaldırıldığı yerde, öğrenciler bir değişiklik fark ettiler: Vakaların yarısında, sorunları önlemek için, cihazlar daha az utanmazca kullanılıyor (%40) ve hatta tezgahın altından tamamen kayboluyor (%10 ).
Ayrıca, sanıldığının aksine, Viale Trastevere’deki müdahale tüm öğrencilerin aynı fikirde olmadığını görmez. Aslında. %18’lik bir oranla okulda akıllı telefonun ders verme dışındaki amaçlarla yasaklanması “kutsal” ve %32’si kodlanmış kurallara uyulmaması durumunda ceza verilmesine katılıyor. Bununla birlikte, en popüler pozisyon arabuluculuk pozisyonudur. “Düzenleyici” bir bakış açısıyla, %49’luk bir kesim için akıllı telefonun kişisel amaçlarla kullanılmasına izin verilmeli, ölçülü olmaya davet edilmeye çalışılmalıdır. Yaptırımlar tarafında, %50’si suçlulara karşı katı çizgiyi paylaşmıyor ve hafif cezalar öneriyor. Ancak geri kalanlar, kesinlikle zıt cephede yer alıyor: İlk yönüyle ilgili olarak, %33’ü her öğrencinin serbest bırakılması gerektiğine inanıyor ve ihlal durumunda %18 her türlü yaptırıma kesinlikle karşı çıkıyor.
“Valditara’nın sınıftaki akıllı telefonlara yazdığı notun yarattığı yaygaraya rağmen, belgenin önceki mevzuatı tekrarlamaktan başka bir işe yaramadığı kabul edilmelidir. Özetle, sınıfta akıllı telefon 2007’den beri yasaklanmıştır; MIM’in yaptığı şey, sınıflarda cihazların kullanımına ilişkin kesin kurallar sağlayan bir iç düzenlemeyi kabul etmek de dahil olmak üzere, okulları bu konuya daha fazla dikkat etmeye teşvik etmektir. Ve verilerin söylediği şey, bu hatırlatmanın istenen etkiye sahip olduğu. Ancak zafer şarkısını söylememeliyiz: son aylarda haberlerde sık sık anlatılanlara göre, cep telefonlarının sınıfta öğrenciler tarafından, hatta gösterileri “belgelemek” için bile kullanıldığı durumlar bitmiyor. Ad hoc kurallar ve doğru kontrolle, ama her şeyden önce öğretmenlere yeni bir öğretim sezonunda yardımcı olarak mücadele etmeye devam etmemiz gereken bir olgu: akıllı telefonunuzu masadan kaldırırsanız, ancak ders ilgi çekici değilse, öğrenci her zaman dikkatini dağıtmanın başka yollarını bulacaktır”yani Skuola.net’in yöneticisi Daniele Grassucci.