Müdürün bakış açısı
Oysa bardağın dolu tarafından bakmak bir cezadan çok bir fırsattır: Sonuncusu şans öğrencinin skolastik boşluklarını doldurması gerektiği. bundan o emin Cristina Costarelli, Lazio Ulusal Okul Müdürleri Birliği Başkanı ve Roma’daki ‘Newton’ Bilim Lisesi Müdürü. Skuola.net sitesi ondan okul borcunun işleyişini ve bu tür bir “sarı karttan” etkilenen öğrencileri bekleyen sonraki adımları göstermesini istedi. Gerekli ekonomik kaynakların ve onlarla ilgilenmekle ilgilenen öğretmenlerin bulunması koşuluyla, okullar tarafından düzenlenen telafi kurslarıyla başlayarak.
Bildiğiniz kadarıyla, bu yılki rakam, öğrencilerin yaklaşık beşte birinin karnelerinde bir veya daha fazla borcu olduğunu gördüğünüzü doğruladı mı?
“5’te 1 rakamı, hatta daha fazlası doğrulandı. 2020 ve 2021’de, öğretmenlerden ve sınıf konseylerinden daha anlayışlı bir tavrın olduğu Covid döneminde hafif bir düşüş olmuştu. Ancak şimdi normal duruma döndük ve eksikliklerin giderilmesi için çalışıyoruz” dedi..
Kız ve erkek çocuklar bu “yaptırım”ı nasıl yaşamalı?
“Aşırı kabul edilmeme durumlarında olduğu gibi, iyileşme perspektifi her zaman fırsat perspektifidir: ilerlemek için bu temel becerileri ve yeterlilikleri geri kazanma fırsatı vermek. Bu bir ceza değil, her eğitim öğretim yılının temellerini atmadan öğrencilerin devam etmesi daha zararlı olur” dedi..
Neden çoğu zaman üç borcu bile reddetmeden vermek tercih ediliyor?
“Bu, her okulun ve özellikle her öğretim kadrosunun kararlarına bağlıdır. Örneğin, Newton’da, belli ki her zaman biraz esneklikle, Eylül ayında en fazla iki disiplinin verilmesine karar verdik. Üçten fazla ders olduğunda, bir veya iki ayda daha fazla disiplini kurtarmak, bir yılda yapılmayanı iki ayda yapmak imkansız olduğu için kabul edilmemeyi tercih ediyor”.
Borcu olanlara şimdi ne olacak? Akılda tutulması gereken “son tarihler” nelerdir?
“Burada da her okul tarafından bağımsız olarak alınan kararlara bağlı. Bazıları kurtarma testlerini Temmuz ortasından sonra, bazıları Ağustos sonunda, bazıları da Eylül ayının ilk günlerinde gerçekleştirir. Mevzuat, yalnızca borçların okul yılının sonuna kadar, dolayısıyla 31 Ağustos’a kadar geri ödenmesini sağlar; ancak doğru motivasyonla Eylül ayının başına da gelebilirsiniz. Bu nedenle borcu olanlar, okullarının tebliğlerine ve genelgelerine dikkat etmelidir” dedi..
Somut olarak, kurtarma testleri nasıl gerçekleşir?
“Belirtmek gerekir ki, bunlar bazen söylendiğimiz gibi sınavlar değil. Şimdi bunlar, okul yılı boyunca yapılan ve ardından takip eden inceleme ile okul yılını kapatan kontroller gibi tek sınavlardır. Aslında, Haziran ayında ‘ertelenmiş karar’ durumunda kalan öğrenciler için test yapıldıktan sonra, sınıf konseyi “ertelenmiş oylama” adı verilen bir oylama yapmak için yeniden toplanır. Bu sadece, yeterliliğin sağlanamadığı, oylama yapılmadığı ve hakkında hükmün askıya alındığı disiplinlerde olur. Kararın, kurtarma testlerini takip eden incelemeye ertelenmesiyle”.
Alacak tahsili kontrolleri pratikte nasıl yapılıyor?
“Kontroller klasik testlerdir: yazılı, sözlü veya her ikisi de. Yine bireysel okullar tarafından kararlaştırılanlar temelinde. Genel olarak, İtalyanca, Matematik, Latince ve Yunanca gibi bazı disiplinlerin hemen hemen her zaman yazılı kısmı ve ardından sözlü kısmı vardır. Tarih, Coğrafya ve Bilim gibi diğer disiplinlerde doğrudan sözlü sınava girersiniz. Veya ana konularda hem yazılı hem de sözlü sınavlara girebilirsiniz. Yazılı sınavların yapılması, düzeltme aşaması ve ardından oy pusulalarının yapılmasına okul tarafından atanan öğretmenlerin başkanlık ettiği bir genelge ile yayınlanan bir takvim vardır. Bunlar sınav değil telafi testleri olduğu için halka açık değiller” dedi..
Okullar, derslerin bitiminden hemen sonra (veya her halükarda telafi sınavından önce) telafi kursları düzenlemelidir: ancak bu, bazı yasalarca öngörülen zorunlu bir şey mi, yoksa okulların öğrenciler için yaptığı bir “iyilik” mi? öğrenciler?
“Okulların telafi kursları düzenleme zorunluluğu var. Kanun hükmünde kararnameden kaynaklanan bir yükümlülük n. 62 2017, yani bu bir lütuf değil, bir hukuk kuralıdır. Ne yazık ki fonların bir ‘ama’sı var. Yasa var, ancak okulların bu telafi kursları için çok sınırlı fonları var. Kurslar her okulun ekonomik imkanlarına göre ve eksikliklerin en fazla olduğu disiplinler bazında düzenleniyor” dedi..
Telafi kursları genel olarak tüm konularda mı yoksa sadece ana konularda mı? İkinci durumda, telafi kursları tarafından “keşfedilen” bir öğrenci ne yapabilir?
“Normalde bütün konularda telafi kursları düzenlemek mümkün değil, genelde adres konuları olan ana konulardan gidiyorsunuz. Sonra Bilimsel olana kesinlikle Matematik ve Fizik’e, Klasik Latince ve Yunanca’ya. Kurs düzenlemenin mümkün olmadığı konularda, “bireysel düzeltme” adı verilen kurs belirtilir. Öğrenciler, kamuya açıklanan programlara dayalı olarak özerk bir şekilde bir iyileşme yolu oluşturmak zorunda kalacaklar. Durum böyle olduğu için üzgünüz, çünkü okullar herkese destek sunmak istiyor ama biz her zaman gerçek ekonomik olanaklarla ilgilenmeliyiz” dedi.
Doğrulama ne zaman geçilebilir ve bu nedenle borç geri alınabilir?
“Doğrulama, belirtildiği gibi, inceleme ile geçilir. Geçilme şekli aldığı nota karşılık gelir. Bazen basit bir 6 olmadığını söylemek istediğim bir not. Aslında, çoğu zaman öğrencilerin bağlılıklarıyla bizi şaşırttığı oluyor. Belki Haziran’da da 4 ile borçları vardı, bu nedenle çok güçlü bir eksiklik vardı ve ardından Eylül’de de 7 veya 8 aldılar. destek, genellikle ellerinden gelenin en iyisini yaparlar. Haziran ayında 4’lerin tümü otomatik olarak 6’lara dönüştürülseydi, bu tür bir gelişme muhtemelen olmazdı.”.
Ayrıca düzeltme sınavında da başarısız olursan ne olur? Başarısız mısınız yoksa yılı tekrar etmemek için bir çözüm var mı?
“Kötü giderse ders yılının tekrarından başka bir sonuç yok, ara çözüm yok. Bu, okul sisteminin katılığından kaynaklanmaktadır. Olası bir okul reformu için sıklıkla hayal edilen umutlardan biri, modüler bir sisteme sahip olmaktır; devam edebilmek için tüm konularda yeterliliğe ulaşılması gerekliliği ile okul yılları için devam etmemek, seviyeye ulaşılan konularda bir sonraki yıla geçilen ve bir sonraki yıla geçilen daha esnek bir sisteme sahip olmak. zayıf olduğunuz konularda bir önceki senede kalabilirsiniz. Bu ideal olur”.
Oysa bardağın dolu tarafından bakmak bir cezadan çok bir fırsattır: Sonuncusu şans öğrencinin skolastik boşluklarını doldurması gerektiği. bundan o emin Cristina Costarelli, Lazio Ulusal Okul Müdürleri Birliği Başkanı ve Roma’daki ‘Newton’ Bilim Lisesi Müdürü. Skuola.net sitesi ondan okul borcunun işleyişini ve bu tür bir “sarı karttan” etkilenen öğrencileri bekleyen sonraki adımları göstermesini istedi. Gerekli ekonomik kaynakların ve onlarla ilgilenmekle ilgilenen öğretmenlerin bulunması koşuluyla, okullar tarafından düzenlenen telafi kurslarıyla başlayarak.
Bildiğiniz kadarıyla, bu yılki rakam, öğrencilerin yaklaşık beşte birinin karnelerinde bir veya daha fazla borcu olduğunu gördüğünüzü doğruladı mı?
“5’te 1 rakamı, hatta daha fazlası doğrulandı. 2020 ve 2021’de, öğretmenlerden ve sınıf konseylerinden daha anlayışlı bir tavrın olduğu Covid döneminde hafif bir düşüş olmuştu. Ancak şimdi normal duruma döndük ve eksikliklerin giderilmesi için çalışıyoruz” dedi..
Kız ve erkek çocuklar bu “yaptırım”ı nasıl yaşamalı?
“Aşırı kabul edilmeme durumlarında olduğu gibi, iyileşme perspektifi her zaman fırsat perspektifidir: ilerlemek için bu temel becerileri ve yeterlilikleri geri kazanma fırsatı vermek. Bu bir ceza değil, her eğitim öğretim yılının temellerini atmadan öğrencilerin devam etmesi daha zararlı olur” dedi..
Neden çoğu zaman üç borcu bile reddetmeden vermek tercih ediliyor?
“Bu, her okulun ve özellikle her öğretim kadrosunun kararlarına bağlıdır. Örneğin, Newton’da, belli ki her zaman biraz esneklikle, Eylül ayında en fazla iki disiplinin verilmesine karar verdik. Üçten fazla ders olduğunda, bir veya iki ayda daha fazla disiplini kurtarmak, bir yılda yapılmayanı iki ayda yapmak imkansız olduğu için kabul edilmemeyi tercih ediyor”.
Borcu olanlara şimdi ne olacak? Akılda tutulması gereken “son tarihler” nelerdir?
“Burada da her okul tarafından bağımsız olarak alınan kararlara bağlı. Bazıları kurtarma testlerini Temmuz ortasından sonra, bazıları Ağustos sonunda, bazıları da Eylül ayının ilk günlerinde gerçekleştirir. Mevzuat, yalnızca borçların okul yılının sonuna kadar, dolayısıyla 31 Ağustos’a kadar geri ödenmesini sağlar; ancak doğru motivasyonla Eylül ayının başına da gelebilirsiniz. Bu nedenle borcu olanlar, okullarının tebliğlerine ve genelgelerine dikkat etmelidir” dedi..
Somut olarak, kurtarma testleri nasıl gerçekleşir?
“Belirtmek gerekir ki, bunlar bazen söylendiğimiz gibi sınavlar değil. Şimdi bunlar, okul yılı boyunca yapılan ve ardından takip eden inceleme ile okul yılını kapatan kontroller gibi tek sınavlardır. Aslında, Haziran ayında ‘ertelenmiş karar’ durumunda kalan öğrenciler için test yapıldıktan sonra, sınıf konseyi “ertelenmiş oylama” adı verilen bir oylama yapmak için yeniden toplanır. Bu sadece, yeterliliğin sağlanamadığı, oylama yapılmadığı ve hakkında hükmün askıya alındığı disiplinlerde olur. Kararın, kurtarma testlerini takip eden incelemeye ertelenmesiyle”.
Alacak tahsili kontrolleri pratikte nasıl yapılıyor?
“Kontroller klasik testlerdir: yazılı, sözlü veya her ikisi de. Yine bireysel okullar tarafından kararlaştırılanlar temelinde. Genel olarak, İtalyanca, Matematik, Latince ve Yunanca gibi bazı disiplinlerin hemen hemen her zaman yazılı kısmı ve ardından sözlü kısmı vardır. Tarih, Coğrafya ve Bilim gibi diğer disiplinlerde doğrudan sözlü sınava girersiniz. Veya ana konularda hem yazılı hem de sözlü sınavlara girebilirsiniz. Yazılı sınavların yapılması, düzeltme aşaması ve ardından oy pusulalarının yapılmasına okul tarafından atanan öğretmenlerin başkanlık ettiği bir genelge ile yayınlanan bir takvim vardır. Bunlar sınav değil telafi testleri olduğu için halka açık değiller” dedi..
Okullar, derslerin bitiminden hemen sonra (veya her halükarda telafi sınavından önce) telafi kursları düzenlemelidir: ancak bu, bazı yasalarca öngörülen zorunlu bir şey mi, yoksa okulların öğrenciler için yaptığı bir “iyilik” mi? öğrenciler?
“Okulların telafi kursları düzenleme zorunluluğu var. Kanun hükmünde kararnameden kaynaklanan bir yükümlülük n. 62 2017, yani bu bir lütuf değil, bir hukuk kuralıdır. Ne yazık ki fonların bir ‘ama’sı var. Yasa var, ancak okulların bu telafi kursları için çok sınırlı fonları var. Kurslar her okulun ekonomik imkanlarına göre ve eksikliklerin en fazla olduğu disiplinler bazında düzenleniyor” dedi..
Telafi kursları genel olarak tüm konularda mı yoksa sadece ana konularda mı? İkinci durumda, telafi kursları tarafından “keşfedilen” bir öğrenci ne yapabilir?
“Normalde bütün konularda telafi kursları düzenlemek mümkün değil, genelde adres konuları olan ana konulardan gidiyorsunuz. Sonra Bilimsel olana kesinlikle Matematik ve Fizik’e, Klasik Latince ve Yunanca’ya. Kurs düzenlemenin mümkün olmadığı konularda, “bireysel düzeltme” adı verilen kurs belirtilir. Öğrenciler, kamuya açıklanan programlara dayalı olarak özerk bir şekilde bir iyileşme yolu oluşturmak zorunda kalacaklar. Durum böyle olduğu için üzgünüz, çünkü okullar herkese destek sunmak istiyor ama biz her zaman gerçek ekonomik olanaklarla ilgilenmeliyiz” dedi.
Doğrulama ne zaman geçilebilir ve bu nedenle borç geri alınabilir?
“Doğrulama, belirtildiği gibi, inceleme ile geçilir. Geçilme şekli aldığı nota karşılık gelir. Bazen basit bir 6 olmadığını söylemek istediğim bir not. Aslında, çoğu zaman öğrencilerin bağlılıklarıyla bizi şaşırttığı oluyor. Belki Haziran’da da 4 ile borçları vardı, bu nedenle çok güçlü bir eksiklik vardı ve ardından Eylül’de de 7 veya 8 aldılar. destek, genellikle ellerinden gelenin en iyisini yaparlar. Haziran ayında 4’lerin tümü otomatik olarak 6’lara dönüştürülseydi, bu tür bir gelişme muhtemelen olmazdı.”.
Ayrıca düzeltme sınavında da başarısız olursan ne olur? Başarısız mısınız yoksa yılı tekrar etmemek için bir çözüm var mı?
“Kötü giderse ders yılının tekrarından başka bir sonuç yok, ara çözüm yok. Bu, okul sisteminin katılığından kaynaklanmaktadır. Olası bir okul reformu için sıklıkla hayal edilen umutlardan biri, modüler bir sisteme sahip olmaktır; devam edebilmek için tüm konularda yeterliliğe ulaşılması gerekliliği ile okul yılları için devam etmemek, seviyeye ulaşılan konularda bir sonraki yıla geçilen ve bir sonraki yıla geçilen daha esnek bir sisteme sahip olmak. zayıf olduğunuz konularda bir önceki senede kalabilirsiniz. Bu ideal olur”.