Hangi parça çıkabilir? Ya sınıfta hiç işlenmeyen bir konu olsaydı? Ya sorunların hiçbirini çözemezseniz? Öğrencilerin kafasından geçen sorular bunlar. Özel ders verme konusunda uzmanlaşmış bir platform olan Ripetizioni.it portalı onlarla tanışmak için sordu Salvatore FaillaBiri Matematik öğretmeni En çok talep edilen, mümkün olduğu kadar çok sayıda lise öğrencisine matematikte iyi bir testi nasıl yapabileceklerini, görevle daha iyi yüzleşmek için bazı pratik hilelerle açıklamaktır.
Ulusal pist geri döndü: panik yapmayın
Geçen yıl parkurun öğretmenleri tarafından hazırlanmış olması, ikinci sınavı gerçek bir sınavdan çok sınıf ödevi gibi yaptı. Ama bu sefer de bahsedildiği gibi bakanlık sorunları ve çözülmesi gereken soruları yazacak. Ve işte endişe geliyor. Ancak Öğretmen güvence verir: “Sizi neyin beklediğini anlamak için gidip diğer yıllara, Covid öncesi sınav yıllarına bakın. Parkurlar nelerdi, sınavlar nelerdi, yöntemler ve zamanlamalar nelerdi. Kısacası her şeyden biraz, bu yıl yine sınavın nasıl yapılandırılacağına dair çok daha somut bir fikir edinmek için”.
Test konularına göz atın
Bir “ulusal” parkur mutlaka zorlukla eşanlamlı değildir: “Yalnızca bir sınıfın yıl boyunca ne yaptığına atıfta bulunmadığı, ancak bir bakanlık programına atıfta bulunduğu anlamına geliyor. Bu, öğrencilerin hangi konuların profesörler tarafından açıklanmadığını ve hangi boşlukların gerçekten doldurulabileceğini anlamak için ulusal programları ve referans çerçevelerin kapsadığı konuları kontrol etmesi gerektiği anlamına gelir”.
Bir Öğretmen kendi kendine çalışma konusunda yardımcı olabilir
Sınıfta yürütülen program ile ulusal endikasyonlar arasındaki karşılaştırma sonuç verebilir. “Testle yüzleşmeye %100 hazır olmaya çalışmak için muhtemelen bazı konularda otonom bir çalışma”. Ancak, bilirsiniz, matematikle tek başına mücadele etmek her zaman kolay değildir. Ve şüpheler ve bazı kafa karışıklıkları ortaya çıkabilir. Bu durumlarda, “En iyisi bir uzmana danışmak”yani bir “Temel konuların bilinmesi gerekenleri bilen nitelikli eğitmenler”. Kısacası, yeni konuların hem gözden geçirilmesi hem de olası incelenmesi ile karşı karşıya kalabilirler.
Akıllı bir inceleme yapın
Herhangi bir boşluk giderildikten sonra, gözden geçirme için hala zaman vardır. Konularla başlamalıyız, diyor Öğretmen “geçen okul yılını karakterize eden”. Önce, sonra: limitler, türevler, fonksiyon çalışması, integraller. Temel bilgilerle başlamak ve tarih yaklaştıkça küçük konulara da yer vermek daha iyidir. Üzerinde durulacak konuları belirledikten sonra Salvatore Failla’nın tavsiyesi şu: “Bir konu programı oluşturun”, yani mevcut zamana dayalı olarak iyi işaretlenmiş bir yol haritası. sahip olabilmek için bu gereklidir “en küçük ayrıntılara dikkat edilen, zaman çizelgesi olan ayrıntılı bir çalışma planı”boğazınıza gelmeden tüm ana konulara en azından bir göz atın. “Bu şekilde, matematik ve diğer tüm konularla ilgili her şeyi gözden geçirmek için ayak uydurabilir ve alan açabilirsiniz”.
Test gününde parçayı dikkatlice okuyun
Er ya da geç, bunca incelemeden sonra büyük gün gelir. Oturun ve biraz korkuyla çözülecek ipuçlarının olduğu kağıda bakın. Yapılacak ilk şey sakin olmaktır: iki problem ve sekiz soru olacak, ancak çözmek için sadece iki problemden birini ve sekiz sorudan dördünü seçmeniz gerekecek. Yapmak için, “Parçayı dikkatlice okumalı, her küçük özelliği anlamalı ve ardından bir mantık taslağı çıkarmalısın”. Bu nedenle, ilk bakışta kağıt üzerindeki bazı alıştırmaların çok zor olduğunu düşünürseniz korkmayın. Neyse ki, herkes hangisini çözeceğini seçecek. Hesaplamalara başlamadan önce, sorunu ve çözülecek soruları dikkatlice seçmek, belki de ilk bakışta çok zor görünenleri hemen atmak yeterli olacaktır.
Akıllıca çözmek için parçayı seçin
Evet, ama neye odaklanılacağını nasıl seçmeli? Eğitmenin tavsiye ettiği gibi, “Nasıl soracağınızı bildiğinize inandığınız sorulardan yola çıkıyorsunuz. Nasıl soracağınızı bildiğinizi düşündüğünüzden daha fazla soru varsa, en basitinden, en hızlısından başlayın. Çünkü onlar hala puan getiren ve kısa sürede yetindiğiniz kişiler.”. “Kolay” alıştırmalar çözülüp bir kenara bırakıldığında, “yeterlilik çıtasını biraz yükseltmek ve daha ileri gitmek için, kişi kademeli olarak biraz daha zor egzersizleri yapmaya başlar – öznel olarak, benim için zor olabilecek bir şeyin bir başkası için zor olduğu söylenemez – ve bu nedenle bu yapamadığınız veya beklediğinizden daha fazla veya diğerlerinden biraz daha fazla zaman gerektiren egzersizleri en sona bırakın”.
Zamanı yönetmeyi öğrenin
Matematik testinizi bitirmek için 4 ila 6 saatiniz olacak. “Parola organizasyondur”. Belirtildiği gibi, hangi egzersizlerin daha kısa süreli olduğunu anlamaya çalışmak ve bunlardan başlayarak daha karmaşık hesaplamalar gerektirenleri daha sonra ele almak, hemen faydalı bir puan almak için en iyi adımdır. Elinizde bir saat bulundurmak – sınavlara alınmadığı için akıllı saatten kaçının – ve yeterli zaman olup olmadığını veya çok fazla zamanın boşa harcanıp harcanmadığını anlamak için zamanı sık sık kontrol edin. Hesap makinesi bile hesaplamaları ve adımları hızlandırmak için bir müttefik olabilir, internete bağlı olmadıkları ve CAS içermedikleri sürece bilimsel ve grafiklere de izin verilir.
Bir sorunu çözemezsem ne yapmalıyım?
Ancak, çözemediğimiz bir soruyla karşılaşabilirsiniz. Gördüğümüz gibi, yapılacak ilk şey onu sona bırakmaktır. Çünkü gelişmelere paralel olarak çözüme ulaşılmayacağı söyleniyor: “Belki nasıl çözeceğimizi bilmediğimiz doğru değil, sadece onu çözecek ve muammasını anlayacak sezgiye henüz sahip olmadığımız içindir.”. Ama son dakika sezgisi de işe yaramazsa ne yapmalı? İlk olarak, kaygıya veya birbirini izleyen olumsuz düşünce ve duygulara kapılmaktan kaçınmanız gerekir. Bunun yerine yapmamız gereken, bundan kurtulmak için berraklığı bulmaktır: “Durdurmak, sayfayı kapatmak, kalemi bırakmak ve iki dakika beklemek gerekiyor”. Bu nedenle panik yapmayın ve teste devam etmek için gereken konsantrasyonu yeniden kazanmaya çalışmayın. Engelleme sekiz sorudan birinde meydana geldiyse ve çözümü bulamıyorsanız, seçim anında “dışlanan” sorular arasından başka bir soruyu çözmeye çalışmanızı hiçbir şey engellemez.
Kopyalamak çözüm değil
Kendinizi zor durumda bulsanız bile tezgahın altında kart, akıllı telefon veya kitap bulundurmanız kesinlikle önerilmez. “En yaygın hata mattan kopyalamaktır”öğretmen diyor, “çoğu zaman bu kopyala yapıştır sınav için kötü olur, yoldan sapar ve hiçbir yere varmaz”. Sadece bu da değil: Risk, komisyon tarafından suçüstü yakalanmanızdır ve bu, ödevin geri çekilmesine yol açarak sınavı geçersiz kılabilir.
Ödevi her zaman yeniden oku
Sınav, ödevin verilmesi ile sona erer. Açık görünebilir, ancak komisyona yazılanları verirken adınız da dahil olmak üzere tüm gerekli bilgileri kağıda yazdığınızdan emin olmanız daha iyidir. Bundan önce bile, yeniden okuma esastır: mevcut zamanı yönetirken, bu nedenle bu kontrol için birkaç dakika ayırmalıyız. Birkaç nokta, yalnızca yazım hatalarını düzelterek veya minimum düzeyde dikkat dağıtarak kurtarılabilir. Bunu yapmak için, tavsiye “Parçayı dışarıdan bir okuyucunun bakış açısıyla tekrar tekrar okumak ve yeniden okumak”kısacası sanki başkasının yazısını okuyormuşsunuz gibi, daha objektif olun.
Ulusal pist geri döndü: panik yapmayın
Geçen yıl parkurun öğretmenleri tarafından hazırlanmış olması, ikinci sınavı gerçek bir sınavdan çok sınıf ödevi gibi yaptı. Ama bu sefer de bahsedildiği gibi bakanlık sorunları ve çözülmesi gereken soruları yazacak. Ve işte endişe geliyor. Ancak Öğretmen güvence verir: “Sizi neyin beklediğini anlamak için gidip diğer yıllara, Covid öncesi sınav yıllarına bakın. Parkurlar nelerdi, sınavlar nelerdi, yöntemler ve zamanlamalar nelerdi. Kısacası her şeyden biraz, bu yıl yine sınavın nasıl yapılandırılacağına dair çok daha somut bir fikir edinmek için”.
Test konularına göz atın
Bir “ulusal” parkur mutlaka zorlukla eşanlamlı değildir: “Yalnızca bir sınıfın yıl boyunca ne yaptığına atıfta bulunmadığı, ancak bir bakanlık programına atıfta bulunduğu anlamına geliyor. Bu, öğrencilerin hangi konuların profesörler tarafından açıklanmadığını ve hangi boşlukların gerçekten doldurulabileceğini anlamak için ulusal programları ve referans çerçevelerin kapsadığı konuları kontrol etmesi gerektiği anlamına gelir”.
Bir Öğretmen kendi kendine çalışma konusunda yardımcı olabilir
Sınıfta yürütülen program ile ulusal endikasyonlar arasındaki karşılaştırma sonuç verebilir. “Testle yüzleşmeye %100 hazır olmaya çalışmak için muhtemelen bazı konularda otonom bir çalışma”. Ancak, bilirsiniz, matematikle tek başına mücadele etmek her zaman kolay değildir. Ve şüpheler ve bazı kafa karışıklıkları ortaya çıkabilir. Bu durumlarda, “En iyisi bir uzmana danışmak”yani bir “Temel konuların bilinmesi gerekenleri bilen nitelikli eğitmenler”. Kısacası, yeni konuların hem gözden geçirilmesi hem de olası incelenmesi ile karşı karşıya kalabilirler.
Akıllı bir inceleme yapın
Herhangi bir boşluk giderildikten sonra, gözden geçirme için hala zaman vardır. Konularla başlamalıyız, diyor Öğretmen “geçen okul yılını karakterize eden”. Önce, sonra: limitler, türevler, fonksiyon çalışması, integraller. Temel bilgilerle başlamak ve tarih yaklaştıkça küçük konulara da yer vermek daha iyidir. Üzerinde durulacak konuları belirledikten sonra Salvatore Failla’nın tavsiyesi şu: “Bir konu programı oluşturun”, yani mevcut zamana dayalı olarak iyi işaretlenmiş bir yol haritası. sahip olabilmek için bu gereklidir “en küçük ayrıntılara dikkat edilen, zaman çizelgesi olan ayrıntılı bir çalışma planı”boğazınıza gelmeden tüm ana konulara en azından bir göz atın. “Bu şekilde, matematik ve diğer tüm konularla ilgili her şeyi gözden geçirmek için ayak uydurabilir ve alan açabilirsiniz”.
Test gününde parçayı dikkatlice okuyun
Er ya da geç, bunca incelemeden sonra büyük gün gelir. Oturun ve biraz korkuyla çözülecek ipuçlarının olduğu kağıda bakın. Yapılacak ilk şey sakin olmaktır: iki problem ve sekiz soru olacak, ancak çözmek için sadece iki problemden birini ve sekiz sorudan dördünü seçmeniz gerekecek. Yapmak için, “Parçayı dikkatlice okumalı, her küçük özelliği anlamalı ve ardından bir mantık taslağı çıkarmalısın”. Bu nedenle, ilk bakışta kağıt üzerindeki bazı alıştırmaların çok zor olduğunu düşünürseniz korkmayın. Neyse ki, herkes hangisini çözeceğini seçecek. Hesaplamalara başlamadan önce, sorunu ve çözülecek soruları dikkatlice seçmek, belki de ilk bakışta çok zor görünenleri hemen atmak yeterli olacaktır.
Akıllıca çözmek için parçayı seçin
Evet, ama neye odaklanılacağını nasıl seçmeli? Eğitmenin tavsiye ettiği gibi, “Nasıl soracağınızı bildiğinize inandığınız sorulardan yola çıkıyorsunuz. Nasıl soracağınızı bildiğinizi düşündüğünüzden daha fazla soru varsa, en basitinden, en hızlısından başlayın. Çünkü onlar hala puan getiren ve kısa sürede yetindiğiniz kişiler.”. “Kolay” alıştırmalar çözülüp bir kenara bırakıldığında, “yeterlilik çıtasını biraz yükseltmek ve daha ileri gitmek için, kişi kademeli olarak biraz daha zor egzersizleri yapmaya başlar – öznel olarak, benim için zor olabilecek bir şeyin bir başkası için zor olduğu söylenemez – ve bu nedenle bu yapamadığınız veya beklediğinizden daha fazla veya diğerlerinden biraz daha fazla zaman gerektiren egzersizleri en sona bırakın”.
Zamanı yönetmeyi öğrenin
Matematik testinizi bitirmek için 4 ila 6 saatiniz olacak. “Parola organizasyondur”. Belirtildiği gibi, hangi egzersizlerin daha kısa süreli olduğunu anlamaya çalışmak ve bunlardan başlayarak daha karmaşık hesaplamalar gerektirenleri daha sonra ele almak, hemen faydalı bir puan almak için en iyi adımdır. Elinizde bir saat bulundurmak – sınavlara alınmadığı için akıllı saatten kaçının – ve yeterli zaman olup olmadığını veya çok fazla zamanın boşa harcanıp harcanmadığını anlamak için zamanı sık sık kontrol edin. Hesap makinesi bile hesaplamaları ve adımları hızlandırmak için bir müttefik olabilir, internete bağlı olmadıkları ve CAS içermedikleri sürece bilimsel ve grafiklere de izin verilir.
Bir sorunu çözemezsem ne yapmalıyım?
Ancak, çözemediğimiz bir soruyla karşılaşabilirsiniz. Gördüğümüz gibi, yapılacak ilk şey onu sona bırakmaktır. Çünkü gelişmelere paralel olarak çözüme ulaşılmayacağı söyleniyor: “Belki nasıl çözeceğimizi bilmediğimiz doğru değil, sadece onu çözecek ve muammasını anlayacak sezgiye henüz sahip olmadığımız içindir.”. Ama son dakika sezgisi de işe yaramazsa ne yapmalı? İlk olarak, kaygıya veya birbirini izleyen olumsuz düşünce ve duygulara kapılmaktan kaçınmanız gerekir. Bunun yerine yapmamız gereken, bundan kurtulmak için berraklığı bulmaktır: “Durdurmak, sayfayı kapatmak, kalemi bırakmak ve iki dakika beklemek gerekiyor”. Bu nedenle panik yapmayın ve teste devam etmek için gereken konsantrasyonu yeniden kazanmaya çalışmayın. Engelleme sekiz sorudan birinde meydana geldiyse ve çözümü bulamıyorsanız, seçim anında “dışlanan” sorular arasından başka bir soruyu çözmeye çalışmanızı hiçbir şey engellemez.
Kopyalamak çözüm değil
Kendinizi zor durumda bulsanız bile tezgahın altında kart, akıllı telefon veya kitap bulundurmanız kesinlikle önerilmez. “En yaygın hata mattan kopyalamaktır”öğretmen diyor, “çoğu zaman bu kopyala yapıştır sınav için kötü olur, yoldan sapar ve hiçbir yere varmaz”. Sadece bu da değil: Risk, komisyon tarafından suçüstü yakalanmanızdır ve bu, ödevin geri çekilmesine yol açarak sınavı geçersiz kılabilir.
Ödevi her zaman yeniden oku
Sınav, ödevin verilmesi ile sona erer. Açık görünebilir, ancak komisyona yazılanları verirken adınız da dahil olmak üzere tüm gerekli bilgileri kağıda yazdığınızdan emin olmanız daha iyidir. Bundan önce bile, yeniden okuma esastır: mevcut zamanı yönetirken, bu nedenle bu kontrol için birkaç dakika ayırmalıyız. Birkaç nokta, yalnızca yazım hatalarını düzelterek veya minimum düzeyde dikkat dağıtarak kurtarılabilir. Bunu yapmak için, tavsiye “Parçayı dışarıdan bir okuyucunun bakış açısıyla tekrar tekrar okumak ve yeniden okumak”kısacası sanki başkasının yazısını okuyormuşsunuz gibi, daha objektif olun.